La didáctica de Calíope

El uso de las TIC se ha convertido, desde hace ya algunos años, en una herramienta indispensble para los docentes. Favorecer su uso de manera adecuada a nuestro alumnado nos obliga, por tanto, a especializarnos en este mundo cada vez más informatizado. En las siguientes líneas trataré de mostrar las aplicaciones que más me han beneficiado para la práctica docente y, en muchos casos, en mi etapa como alumno. Microsoft Word.   Esta herramienta digital, cuya principal función es la de procesar textos, es de lo más útil tanto para los docentes como para los alumnos. Creo que la mayor funcionalidad que tiene es la que permite la entrega de trabajos escritos con una inmejorble calidad caligráfica, además de la entrega online a través de correo electrónico, lo cual es totalmente beneficioso para la conservación del medio ambiente. Power Point. A mi juicio, tenemos ante nosotros la principal y más fiable herramienta para la preparación de presentaciones con diapositivas, es decir, una herramie

Cuando me enteré de que se había decretado un estado de alarma, no lo podía creer del todo. La pandemia, en un primer momento, supuso una dosis de realidad y madurez para la que no estaba preparado en unos días en los que era un joven que aspiraba, como mucho, a aprobar ese año 1º de bachillerato ("y ya veremos al que viene"). En ese curso, mi primera evaluación en el instituto había pasado, como de costumbre, sin pena ni gloria: un aprobado por aquí, un casi suspenso por allá, un "vigila las faltas de ortografía" si quieres más nota... Sin embargo, aunque todavía no lo supiera, las lecturas que me había recomendado nuestro nuevo profesor de Literatura Universal me iban a cambiar la vida. Todo el primer trimestre, y lo que llevaba del segundo, estuve rastreando las huellas de los autores clásicos en la gran pantalla por petición de este nuevo profesor. Podía pasarme casi toda la noche de un viernes y un sábado viendo el Hamlet de Keneth Branah o imaginando a los

    Hola, ¡me llamo Rosa! Mi madre, Hortensia, bajo la orden de mi abuela, Dalia, decidió que nuestros nombres representaran tradiciones “enraizadas”. Sin embargo, durante el confinamiento sentí cómo el tiempo prolongado deshojaba cada uno de mis estímulos personales, como si de pétalos se tratase. Mi padre, Juan (sí, lo sé, ¡qué nombre tan aburrido!), consideraba que el confinamiento era como una permanente víspera de Halloween. Por el anterior motivo, acudí a películas como  Un cadáver a los postres  (1976) de Robert Moore. ¡Es descabellada! (si aparece Truman Capote, hay que verla). Con ello, este clásico en blanco y negro produjo que disfrutara de horas de suspense con grandes diálogos de humor absurdo. Es imprescindible para reír a carcajadas y cuestionarse quién es el asesino desde la mira de ocho detectives que desmontan tópicos. ¡Necesitaba sentirme como en una narrativa de Agatha Christie! Porque, ¿acaso no actuamos todos/as como detectives que especulaban acerca del origen y

  HERRAMIENTAS DIGITALES Las TIC proporcionan las herramientas y conocimientos necesarios para facilitar el aprendizaje de nuestros alumnos. Además, nos ofrecen, como docentes, innumerables recursos para preparar nuestras clases y mejorar el proceso de enseñanza. De esta manera, no es inesperado que su uso haya cambiado por completo el día a día en nuestras escuelas, junto al papel tradicional de profesor y estudiante. En la siguiente prácticas mostraremos 10 herramientas digitales para el conveniente uso de los adolescentes y el profesorado. Veremos en qué se basan y cuáles son sus ventajas. Finalmente, mencionaremos las principales aplicaciones que tienen en la actualidad, como la gamificación y la realidad virtual.   Microsoft Word Microsoft Word es un software para Windows cuya principal función es la de procesar textos. Como docentes, contamos con una gran variedad de herramientas y funciones, puesto que este programa nos facilita la edición de textos, ya sean de uso persona

  ¡Hola!, me llamo María y estoy estudiando 1° de ESO. Al principio de la pandemia me asusté mucho, porque pensaba que algo grave podría sucederle a mi familia y amigos. Sin embargo, cuando pasaron los meses, empecé a acostumbrarme a estar en casa y pasar mucho tiempo con mis padres y mi hermano. Fue en esta época cuando quise dejar de leer cuentos para niños. Le dije a mi madre que quería empezar a leer cuentos para mayores, y en un principio no supimos qué libro comprar. Sin embargo, una tarde vimos la película Percy Jackson y el ladrón del rayo y me encantó. Sentí que un mundo nuevo se había abierto ante mis ojos, así que al día siguiente pedí a mi madre ver la segunda película, llamada Percy Jackson y el mar de los monstruos.  Desde aquel momento supe qué era lo que quería leer, y pedimos por Internet el primer libro de Rick Riordan, Percy Jackson y el ladrón del ray o. En cuanto leí este, busqué el siguiente, y el siguiente, y actualmente ya voy por el 4° de la saga, Percy Jacks

  1-  Microsoft Word, PDF, PowerPoint, Google Drive: en esta primera sección he incluido las herramientas que utilizo diariamente, puesto que, en mi opinión, son imprescindibles tanto para trabajar en la universidad como para preparar las clases de los alumnos/as durante las prácticas. a)   Microsoft Word es, en mi opinión, la mejor herramienta para redactar y realizar una gran diversidad de trabajos. Además de ser fácil de utilizar, permite agregar también imágenes, dibujos, gráficos, tablas y vídeos. Empecé a utilizarlo desde que estudié Bachillerato y, desde que empecé la carrera, lo he usado casi a diario para realizar todos los trabajos.   b)  Adobe PDF ( Portable Document Format ). Esta herramienta es utilizada para mostrar documentos en la forma electrónica independiente del software, hardware o sistema operativo donde se visualice. En mi opinión, es muy cómodo para trabajar, puesto que permite subrayar o realizar comentarios durante la lectura. Comencé a usarlo desde que empec

Nadie imaginó aquel 14 de marzo de 2020 todo lo que se nos venía encima. Meses y meses de confinamiento en los que todos tuvimos que buscarnos una vía de escape que nos ayudase a sobrellevar nuestro encierro. La mía fue la lectura. Hasta entonces nunca me había parado a leer un libro más allá de los que nos mandaban en clase, por lo que adentrarme en el mundo de la literatura fue todo un reto para mi. Por suerte ese año tuve a mi particular Miss Honey, quien vía telemática me fue recomendando varios libros que me ayudaron a querer seguir leyendo por mi cuenta. El primero de todos fue Marina de Carlos Ruiz Zafón, o mi obra tocaya, como lo llamó mi profesora. "¿A quién no le gusta un buen misterio y una historia de amor?", me dijo al final de una clase cuando le pregunté por algún libro para pasar el rato. Y fue con Óscar y Marina con quienes consiguió engancharme completamente y que a la semana siguiente le estuviera pidiendo más. Al ver que ese me gustó siguió con El efecto

Si nos paráramos a comprobar las diferencias entre los estudiantes de hoy en día y aquellos que lo hicieron hace 50 años ¿seríamos conscientes de la multitud de mejoras que nos ha ofrecido la sociedad para hacer de nuestro estudio una tarea mucho más llevadera? Acudiendo a unas siglas que cada vez han cobrado mayor importancia en el ámbito de la educación, el PLE (Personal Learning Environment) de todos y cada uno de nosotros, futuros docentes, es muy diferente al que podríamos encontrar años atrás. La tecnología ha avanzado de tal manera que los recursos y herramientas con las que aprendemos, adquirimos y compartimos información nos ofrecen un sinfín de oportunidades con las que crear y explorar el conocimiento. Dicho esto, en esta entrada mencionaré una serie de herramientas digitales que (en mi humilde opinión) son realmente útiles:  1-Google Scholar: más allá del gran Google, siendo el buscador más utilizado del mundo, este motor de búsqueda está más enfocado y especializado en la